Incorporar actividades centradas en el estudiante en los entornos de aprendizaje universitario de la IME;
Mejorar el compromiso de los estudiantes, el aprendizaje activo, la resolución de problemas y las capacidades de trabajo en equipo en las clases de IME;
Aplicar resultados de aprendizaje de orden superior de la taxonomía de Bloom (evaluación, aplicación, síntesis);
Ofrecer una mayor diversidad de tareas (proyectos, hojas de trabajo, etc.) en las clases de IME.